Casos no abordados en salud
«Tenemos enfermedades desatendidas porque hay vacíos en la formación médica, una brecha interdisciplinaria», explicó el Dr. Alfonso J. Rodríguez-Morales, médico tropicalista y docente investigador sénior de la Facultad de Medicina, en Pereira, Colombia. «Cuando me formé como médico no se hablaba del impacto ambiental en salud y esto debe cambiar».
El especialista añadió que el personal médico no considera el entorno del paciente para hacer un diagnóstico oportuno. Por ejemplo, la leishmaniasis visceral en Colombia refleja una falta de atención a la salud animal, la salud humana y la salud ambiental; es esencial incluir una perspectiva de Una Salud para mejorar el diagnóstico.
Desde la práctica clínica
La Dra. Ana Carolina Sepúlveda, directora de la Facultad de Medicina de la UNAM, mencionó que el Plan de Estudios 2010 no incluye salud planetaria. Aunque hay una asignatura optativa, esta no cubre adecuadamente la sostenibilidad en la formación médica.
La Dra. Sepúlveda está convencida de la relación entre salud planetaria, salud animal y salud humana. Se han diseñado nuevos planes de estudio que abordan la sostenibilidad desde el inicio de la carrera, un paso muy necesario.
El Dr. Fernando Díaz-Barriga destacó la importancia de revisar el concepto de sindemia y el derecho humano a la salud, enfatizando que los médicos del siglo XXI deben tener conocimientos en estas áreas. La formación actual en muchas facultades de medicina no está completamente alineada con estas demandas.
Preparación para el futuro
La Facultad de Medicina de la UNAM está trabajando en materiales de capacitación y proyectos de investigación interdisciplinarios sobre cambio climático y salud. Se están promoviendo iniciativas de sostenibilidad y se espera que estos esfuerzos contribuyan a mejorar la formación académica de los futuros médicos.
El Dr. Rodríguez-Morales indicó que, aunque hay avances en Colombia, es necesario transformar los programas de estudio para incluir el impacto de la salud animal y ambiental en la salud humana.
El Dr. Díaz-Barriga apuntó que la creación de nuevos profesionales en ciencias ambientales y salud debe alinearse con el mercado laboral, ya que aún no está preparado para recibir estos nuevos enfoques.
Datos relevantes sobre salud y educación
La actual crisis ambiental exige una atención integral en la formación del personal de salud. Los programas educativos deben evolucionar para incluir el cambio climático y sus impactos en la salud, permitiendo que los estudiantes desarrollen una conciencia crítica y habilidades multidisciplinarias.
Los médicos son vistos como figuras de confianza y tienen la capacidad de actuar como agentes de cambio en sus comunidades, lo que subraya la importancia de integrar cuestiones ambientales en su formación.
Llamado a la transformación
El Dr. Rodríguez-Morales enfatiza que es vital incorporar los determinantes ambientales en la formación médica. La Dra. Sepúlveda y el Dr. Díaz-Barriga están de acuerdo en que la salud humana está íntimamente vinculada al medio ambiente y que es un desafío integrar esta comprensión en la práctica médica actual.
Los expertos han declarado no tener conflictos de interés económicos pertinentes.
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